追寻学校中逐渐淡忘消失的记忆
约1985年秋,枣中招了两个初中班。领导让皇冠428428娱乐娱城担然使428428娱乐娱城簟⒚揽危ㄊ蔽藿滩模际亲匝∧谌荩┘嬖谡教处工作。校长张双居特嘱咐皇冠428428娱乐娱城把学校的黑板报抓一抓。为此在院内又泥了四块,增加到六块,拓宽了校园精神文明建设。当时的在校学生都记得:至97年迁址前的老枣中基本都是平房,在教学区、男女学生宿舍区、教师教研生活区以及实验区等总体建设布局已初具规模,规划合理,很有特色。进校门后,一边一条南北走向约3米宽的走廊,是师生进出教室、宿舍,学生每天早操,下午参加课外活动的往返之路。学校的六块黑板报就在走廊的两侧教室或宿舍的山墙上,一边三块。上面是三角木框,一面用薄木板搭起来,呈遮阳帽似的雨罩,在每块黑板报前都有一块空地(广场)是读者驻足围观的地方,可说是老枣中一个个亮丽的景点,具有鲜明的个性时代烙印。不足六平方米的黑板报作用不可小观,可说是学校领导、教师、学生之间信息交流的平台,是学校对学生进行思想教育、全面贯彻党的教育方针政策、培养建设四化接班人的有力工具和阵地,更是对外全面反映枣中具有核心价值教育体系、精神文明建设的载体。独具简便、快捷、时效的特点。万紫千红才是春。
根据现存部分原始资料,勾起皇冠428428娱乐娱城的追忆,梳理是如何采取各种措施,千方百计抓这一工作的。黑板报和皇冠428428娱乐娱城本身专业是有缘分的。归纳起来,涉及两个方面的问题,一是组稿,一是出版。经过反复思考,首先成立壁报小组,让班主任推荐班内4-5名有绘画技能和书写工整,另加两名写作水平高的学生(为骨干通讯员),班团干部为组长,成立壁报小组,统筹安排。再把这些同学按年级组织起来,利用课外活动时间,在大会议室进行培训,分别讲解壁报板,面设计、报头、插图、花边图案、美术字书写和色彩的有关专业知识。培养成员广泛的艺术爱好和兴趣,陶冶他们艺术情操和高尚的审美能力,同时还申请购置了这方面的书籍发给他们做参考。在组稿上,当时皇冠428428娱乐娱城是县、地级报社、电台的通讯员这个优势。接着,把学校六块黑板报划分了专栏,进校门东西两块为综合板面,报头为“枣中生活”类题目,内容包括国内外新闻、政治时事、摘要、团的知识、法制讲座、学校大事等;其他四块名字有“数理化园地”“外语世界”“语文知识”“史地生专栏”类。班主任、教研组长、科任老师非常支持皇冠428428娱乐娱城的工作,总务处每年暑假把板面刷新一遍。记得那时,王子鲁(团书)、裴延昌(政治)、史隆章(数学)、马金刚(物理)、李春迎(化学)、李善亭(语文)、刘令红(英语)、谢欣(体育)等老师经常提供给主题鲜明、内容丰富,如学生范文、习题解答,形式多种多样和各科教学有关的稿件,并随时提供一些学校的新闻线索,以全方位、多层次、多角度报道反映学校喜闻乐见的事情(如拾金不昧、助人为乐)。那几年,每天下午都有两个劳动班把出板报定为劳动任务,一个班负责学校的,一个班负责本班教室后面的,隔周轮换。这样,校院内六块黑板报每周换一次新面貌。开始,皇冠428428娱乐娱城每天下午劳动前准备好色粉笔、尺子、稿件和板面设计草图,到现场有计划、有目的的辅导,同壁报组成员探讨有关问题,具体如:报头位置在什么地方,用什么字体,配什么图案,下添拼音字母,出版日期、刊号,是否要插图,稿件的主次排版,题目如何处理,色粉笔的变换。因板面是一个统一整体,必须图文并茂,书写时先用尺子轻轻画辅助线才能工整。以及每篇稿件字数(标点在内)计划写多少行,每行多少字,把每一个细节逐渐深化,落到实处。在实践中不断提高办报水平。当时学校备有两条高木凳,非常牢固,可在上面坐着、站着画报头、画插画、书写稿件。遇有特殊情况,六块壁报可一日更新。枣中的壁报出刊逐渐形成制度化、群众化,善始善终有条不紊的传统项目,是全校师生共有的精神家园和财富,成为日常生活的好伙伴。
记得每学期开学初,壁报的中心内容以宣传中学生日常行为规范、学校规章制度为主,期中期末是如何搞好复习和考试成绩。有时配合国家重大节日,或学校重大活动开辟专栏。前几年,有学习三中全会精神、纪念长征65周年、香港回归、雷锋周、向魏红军学习等。每年终,整理公布枣中十大新闻,向学生进行爱党爱国爱家乡的革命传统教育。高考前后更是壁报的黄金佳期,已成惯例。
每班教室后面的黑板报在班主任领导下毫不逊色。政教处每学期组织学生会对各班壁报进行联查评比,分项计分,年纪优秀班发奖状。通过联查,互相观摩,取长补短,校园和教室后的壁报相映生辉。每块板面在设计上风格各异,别开生面,在内容上,务实、健康向上、主题鲜明、丰富多彩,搞得生动活泼、扎扎实实,期期争艳,日新月异,欣欣向荣。壁报组的成员在这个阵地倾注了大量心血,把学校、教室打扮的五彩缤纷,是学校的正能量。
附:三个部分原始资料,有:李杰老师任班主任教室后壁板照片,政教处41-50班、51-62班壁报组学生名单,班级壁板联查表格。
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